Digitale Schule

Das Fontane-Gymnasium Rangsdorf zeichnet sich dadurch aus, dass wir spätestens seit den Zeiten des Homeschoolings während der Corona-Pandemie verstärkt digitale Endgeräte und Werkzeuge im Unterrichteinsetzen. Dazu zählen unter anderem interaktive Quizformate (z. B. Kahoot), digitale Lernspiele (u. a. von learningapps.org) sowie Simulationen und dynamische Darstellungen, etwa mit GeoGebra.

Nach mehreren Jahren mit einem BYOD-Ansatz („Bring Your Own Device“) zeigte sich, dass die damit verbundene Vielfalt an unterschiedlichen Endgeräten zu organisatorischen und didaktischen Herausforderungen führte. Vor diesem Hintergrund haben wir uns im Jahr 2025 dazu entschieden, die Schülerschaft perspektivisch flächendeckend mit elternfinanzierten iPads auszustatten. Diese werden in eine schulweite digitale Organisationsplattform eingebunden und ermöglichen so ein einheitliches und verlässliches Arbeiten im Unterricht. Wir hoffen, dass wir auch zukünftig auf die Unterstützung und das Vertrauen der Elternschaft zählen können, diese Maßnahme als sinnvolle Investition in die digitale Bildung ihrer Kinder mitzutragen.

Hinweis:
Bis vor Kurzem waren auf dieser Seite Empfehlungen und Spezifikationen für digitale Endgeräte zu finden. Dies ist nicht mehr der Fall. Wir bitten daher ausdrücklich darum, kein digitales Endgerät vor der Aufnahme Ihres Kindes an unsere Schule anzuschaffen.

In der Jahrgangsstufe 7 werden Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern umfassend über das iPad-Vorhaben und die konkrete Beschaffung informiert. Die Ausgabe der Geräte erfolgt im Verlauf des zweiten Halbjahres. Parallel dazu wird im Informatikunterricht der grundlegende Umgang mit den iPads eingeführt und eingeübt. Der Informatikunterricht ist in den Klassenstufen 7 bis 9 verpflichtend und kann darüber hinaus bis zum Abitur belegt werden. Er findet in der Regel in unserem voll ausgestatteten Computerkabinett statt. Ergänzend stehen schuleigene Laptops zur Verfügung, die bei Bedarf genutzt werden können.

Ab der Jahrgangsstufe 8 werden die schülereigenen iPads schrittweise auch in weiteren Unterrichtsfächern eingesetzt, unter anderem zur digitalen Hefterführung. Die Schulcloud Brandenburg ist dabei ein etabliertes Instrument der digitalen Unterrichtsorganisation, über das Materialien bereitgestellt und Aufgaben mit digitalen Abgaben organisiert werden. Perspektivisch arbeiten alle Fachbereiche daran, weitere sinnvolle digitale Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Auch der Einsatz von Lehrwerken in digitaler Form (E-Books) hat bereits begonnen und soll künftig ausgebaut werden.

Die Nutzung der digitalen Endgeräte wird von der Jahrgangsstufe 8 bis zur Jahrgangsstufe 10 kontinuierlich erweitert. Dabei soll ein zunehmend höherer Grad an Eigenverantwortung im Umgang mit digitalen Werkzeugen erreicht werden, sodass in der Oberstufe ein selbstständiges und kompetentes digitales Arbeiten selbstverständlich ist. Ziel unserer schulischen Digitalisierungsstrategie ist es, die Schülerinnen und Schüler nicht nur fachlich fundiert auszubilden, sondern sie zugleich bestmöglich auf eine digital geprägte, kooperative Studien- und Arbeitswelt vorzubereiten.

Liebe Eltern,

Mit diesem Schreiben möchten wir Sie in der Anschaffung eines mobilen Endgerätes für Ihr Kind zur Nutzung im Unterricht beraten. Nachfolgend geben wir Ihnen dazu in unserer Funktion als Medienbeauftragte des Fontane-Gymnasiums einige wichtige Anhaltspunkte.

Zunächst zur Entscheidung der Art des mobilen Endgerätes – Laptop oder Tablet: Diese Frage kann von unserer Seite nicht eindeutig beantwortet werden. Beide Gerätetypen haben Vor- und auch Nachteile, die vom jeweiligen Nutzer unterschiedlich stark gewichtet werden. Besprechen sie den möglichen Gebrauch und die Vorlieben vorab möglichst mit Ihrem Kind.

Ein handlicher und leichter (aber nicht zu kleiner) Laptop ist meist leistungsfähiger, mit mehr Software und Programmen kompatibel (aufgrund der Windows-Oberfläche), robuster bzw. langlebiger als ein Tablet und bietet einen größeren Bildschirm.

Ein Tablet bietet den Vorteil, dass Stundeninhalte mit einem Stift meist einfacher mitgeschrieben werden können. Eine zusätzliche Tastatur würde auch das Schreiben von längeren Texten vereinfachen. Die allermeisten Anwendungen und Programme sind mittlerweile auch für Tablets verfügbar und das Gerät stellt einen handlichen Begleiter im Schulalltag dar. Sollten Sie oder Ihr Kind zu einem Tablet tendieren, dann sollte es ein möglichst leistungsstarkes mit großem (oder erweiterbaren) Speicher sein.

Eine in unseren Augen optimale Lösung ist ein Convertible, das beide Seiten vereint. Dies ist ein Gerät, das sowohl eine Stifteingabe per Touchscreen ermöglicht als auch eine fest eingebaute Tastatur besitzt. Allerdings sind leistungsfähige Modelle auf diesem Segment preisintensiver (ab ca. 500€).

Werden die unten aufgeführten Mindestanforderungen umgesetzt, kostet ein entsprechender Laptop ab ca. 350€ oder Tablet ab ca. 200€.

Mindestanforderungen:

Hardware

• Handlich und nicht zu schwer (Größe zwischen 12 und 16 Zoll)
• Arbeitsspeicher: mind. 4GB RAM
• Prozessor: mind. 2,5GHz; mindestens Intel i3 oder Ryzen 3
• Grafikkarte: es reicht ein integrierter Grafikchip (z. B. Intel UHD Graphics 600)
• Speicherplatz: mind. 128 GB (zu empfehlen: SSD-Festplatten)
• Anschlüsse – 1xUSB (oder USB-C) + 1xGrafik (in der Regel HDMI oder Mini-HDMI oder mittlerweile USB-C)
• WLAN-fähig, Kamera und Mikrofon (für eventuelle Videokonferenzen)

Software

• bevorzugt Windows 10 (oder neuer)
• Microsoft Word/Excel/Powerpoint mindestens Version von 2010 oder open office o.ä.
• Browser: Firefox oder Chrome

Mit freundlichen Grüßen,

Matthias Schall & Tim Rudolph

Medienbeauftragte Fontane-Gymnasium

Der Text als PDF: Empfehlung mobile Endgeräte SuS_2024