Programm:

Lernen selbst bestimmt organisieren
Leistungsbereitschaft zeigen
sozial handeln
Verantwortung für sich und andere übernehmen
Regeln des Zusammenlebens und -arbeitens einhalten
tolerant mit Menschen und Kulturen umgehen
Kreativität entwickeln
vernetzt denken.

Strategien:

Erwerb der Lern- und Methodenkompetenz sowie von interkulturellen Kompetenzen
transparente Zielausrichtung des Unterrichts auf hohem fachlichen Niveau
Berücksichtigung der spezifischen Interessen, Begabungen und Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler
Förderung der Eigenverantwortlichkeit, Verantwortungsbereitschaft und der Teamfähigkeit
transparente Grundsätze der Leistungsbewertung und Lernstandsanalysen
Kooperationen mit Unternehmen, öffentlichen Verwaltungen, weiteren Bildungseinrichtungen und Vereinen
Beteiligung von Schülern und Eltern durch Einbeziehung in schulische Projekte

Aktuelle Arbeitsschwerpunkte:

Verbesserung der Kommunikation zwischen den Gremien
Erarbeitung eines sinnvollen Evaluationsmodells
Pädagogisches Medienkonzept
Ausgleichendes Agieren hinsichtlich der hohen Belastung der Schüler

Kooperation:

Molex Dabendorf (Kooperationsvertrag)
Stiftung Genshagen (Projektkooperationen)
Jugendbildungszentrum Blossin (Projektkooperationen): Teilnahme an multinationalen Projekten
AVE- Audio Visual Equipment Verhengsten GmbH & CO (Projektkooperation Musical und AG Video)
TLTEVENT AG (Projektkooperation Musical)
Gemeinde Rangsdorf
Örtliche Bibliothek: Dichterlesungen
Gentechnisches Labor Buch zur Durchführung praktischer Übungen
Südring-Center Rangsdorf
Mittelbrandenburgischen Sparkasse
LOK Rangsdorf (Handball)
verschiedene Hochschulen und öffentliche Einrichtungen (Studien- und Berufsorientierung, Tag der Wissenschaften und Kultur)
Arbeitsamt
Gesundheitsamt für Präventionsprojekte
Verbraucherschutz für Präventionsprojekte

Projekte

MoSes	Modell zur Selbstständigkeit von Schulen Einzige Schule im Landkreis Sonderstatus bleibt der Schule trotz Auslaufen des Modells erhalten
BLK-Programmschule	Trotz Auslaufen des Programms bleiben erhalten: Feedback Klassenrat Regelsystem Hausaufgabenzimmer Teamstruktur
Stiftung Brandenburger Tor	„Schulen übernehmen Verantwortung“ Ganztag „selbst organisiertes Lernen“ SOL
COPASCH	Cooperation Parents And Schools Internationales Comenius-Netzwerk mit 19 Partnern aus 10 Ländern Erarbeitung einer europäischen Empfehlung Ausweitung des Netzwerkes
Ganztag	Beginn 2008
Service Learning	Lernen über Arbeit für das Gemeinwesen Kooperation mit Gemeinde, Altenheim, etc.
Binationale Projekte	Perpignan (Frankreich) Alberville (Frankreich) Amstelveen (Niederlande)
Projekt „snowex“	jahrgangsübergreifendes kooperatives Lernprogramm für alle Sportarten Einbindung in die Ausbildung von Lehramtskandidaten
Medienprojektwochen (MeWo)	Medienprojekte für Klasse 8-10 Visualisierung, Textverarbeitung, naturwissenschaftliche Software Inhalte aus ÜTK
Projektwoche (ProWo)	Schüler machen Schule Jgst. 11/10 organisiert die ProWo nach dem SOL-Modell
Theateraufführungen
Fontane-Musiktheater
Kunstausstellungen FontaArt
Expertengespräche

Arbeitsgemeinschaften

Medienwoche (MeWo)

Seit 2019 führen wir für die Jahrgangsstufen 8-10 Medienwochen durch, die die digitalen Kompetenzen der SuS auf einen vor allem für die Aufgaben der Schule hervorragenden Stand bringen sollen. Dabei werden folgende Schwerpunkte gesetzt:

8: Visualisierung – Technik (PowerPoint), Strategien des Visualisierens (Storyline, Storyboard), Schaubilddesign

9: Textverarbeitung – Werkzeuge und Anleitungen zum Schreiben von Facharbeiten und Handouts

10: Excel und andere naturwissenschaftliche Anwendungen

Nach der ersten Runde fallen die Rückmeldungen der SuS durchgängig positiv aus und wir erhoffen uns eine für jeden Unterricht förderliche Hilfe bei Bearbeiten, Zusammenstellen und Kommunikation von Informationen.

Mit dem Methodentraining bereiten wir – SuS aus den Klassen 11 und 12 des Fachbereichs Pädagogik – jüngere SuS auf Lehrmethoden für den Unterricht vor.