Exkursion zur Gedenkstätte Lindenstraße

Am Samstag, dem ersten Ferientag der Osterferien, haben sich Geschichtsinteressierte aus der Jahrgangsstufe 12 zusammengeschlossen und gemeinsam mit Frau Leppin einer Führung in der Gedenkstätte Lindenstraße beigewohnt. Dabei handelt es sich um eine ehemalige Untersuchungshaftanstalt, welche jetzt als Museum der Bevölkerung zugänglich gemacht wurde. Seit Anfang des 20. Jahrhunderts wurde die Anstalt in Gebrauch genommen und hat somit nicht nur den Nationalsozialisten im Dritten Reicht zur Verfügung gestanden, sondern auch den sowjetischen Besatzern und später der Regierung der DDR. Die zugigen Räumlichkeiten, die alten zerkratzten Einrichtungsgegenstände, die abgenutzten Türgriffe und die neu für die Besucher angebrachten Infotafeln erzählen Geschichten aus der Geschichte. Es werden einzelne Schicksale aufgegriffen, aber auch die allgemeinen Umstände der Insassen werden den Besuchern mit voranschreitender Dauer bewusster.  Im Laufe der Führung durften wir erfahren, wie das Aufnahmeverfahren einer solchen Untersuchungshafanstalt aussah, welche „Verbrechen“ den Inhaftierten vorgeworfen wurden und wie ihre Haftumstände in den unterschiedlichsten Formen und Methoden gestaltet wurden.

Fontaneum – Team in der 2. Runde zur DLR-Summer-School Vulcano 2026

Unser Team „Fontaneum DGM“ (Marwan, Lev und Mia) tritt unter der Leitung von Herrn Neynaber für das Fontane-Gymnasium Rangsdorf beim bundesweiten Wettbewerb zur DLR-Summer-School Vulcano 2026 an – und hat es bereits in Runde II geschafft!

Mit ihrem Konzept für ein Messsystem zur Erstellung eines Digitalen Geländemodells (DGM) gehören sie zu acht Teams, die ihre Idee nun tatsächlich bauen dürfen. Ende April werden daraus drei Gewinnerteams ausgewählt, die an der DLR-Summer-School auf der italienischen Vulkaninsel Vulcano teilnehmen.

Auf den Wettbewerb aufmerksam wurden sie während ihrer Betriebspraktika im DLR_School_Lab Berlin und im VINNLab der TH Wildau. Die Summer School wird seit 2024 jährlich bundesweit ausgeschrieben; in den letzten Jahren haben etwa 40–50 Teams aus den Klassen 10–13 teilgenommen.

Dabei geht es nicht nur ums Programmieren und Konstruieren: Das DLR erwartet auch, dass sich die Teams selbst um die Finanzierung der Bauteile kümmern. Das Team konnte Conrad Electronic SE und das VINNLab Wildau als Sponsoren gewinnen. Zusätzlich unterstützt der Förderverein des Fontaneum das Projekt!

Ein schöner Nebeneffekt: das gesamte Messystem bleibt nach dem Projekt beim Förderverein des Fontaneum und kann später im Physik- und Informatikunterricht weiter genutzt werden.

Wir freuen uns über alle, die die Daumen drücken!

Marwan, Lev und Mia

Lust bekommen auf SchülerInnen-Wettbewerbe? Auf den folgenden Seiten könnt Ihr eine Auswahl der Möglichkeiten finden:

https://www.dlr.de/de/schoollab/aktuelles/ankuendigungen/2026/ausschreibung-dlr_summer_school-vulcano-2026

https://schulportal.brandenburg.de/angebote/schuelerwettbewerbe/jahresuebersicht

https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/wettbewerbe/mint/

¡Qué emoción! Leo, Leo…¿Qué lees? – Vorlesewettbewerb Spanisch ¡Hola und herzlich willkommen zu einem ganz besonderen Ereignis an unserer Schule! In der Aula fand kürzlich erneut der Vorlesewettbewerb Spanisch statt. Insgesamt neun Schülerinnen und Schüler aus dem ersten Lernjahr Spanisch stellten sich mutig der Herausforderung und präsentierten ihre Lesekünste vor Publikum. Für alle war es das erste Mal, einen spanischen Text laut vor so vielen Zuhörerinnen und Zuhörern zu lesen. Entsprechend groß war die Aufregung – aber auch die Begeisterung. Mit viel Konzentration, Mut und beeindruckender Aussprache nahmen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer das Publikum mit auf eine kleine Reise in die spanische Sprache. Besonders bemerkenswert war auch die Organisation des Wettbewerbs: Die gesamte Veranstaltung wurde von Schülerinnen aus der 9. Klasse auf spanisch und deutsch moderiert. Sie führten durch das Programm, erklärten die Abläufe und sorgten dafür, dass alles reibungslos funktionierte. Die Lehrkräfte waren in diesem Fall „nur“ als Jury tätig. Dieses Engagement zeigt eindrucksvoll, wie viel Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Sprachkompetenz die älteren Schülerinnen bereits entwickelt haben. Die Aula war gut gefüllt: Mitschülerinnen und Mitschüler, Lehrkräfte und weitere Gäste hörten gespannt zu und unterstützten die Vorlesenden mit großem Applaus. Jeder einzelne Beitrag zeigte, wie viel die Kinder bereits in ihrem ersten Lernjahr gelernt haben. Besonders schön war zu sehen, mit wie viel Freude und Engagement sie bei der Sache waren. Der Wettbewerb machte deutlich: Spanischlernen kann richtig Spaß machen! Neben der richtigen Aussprache spielten auch Ausdruck und Lesefluss eine wichtige Rolle – und alle Teilnehmenden meisterten diese Aufgabe mit Bravour. Obwohl Max aus der 7a gewonnen hat und Tiberius aus der 7c Zweiter wurde, geht ein großes Lob an alle neun Leserinnen und Leser, die den Mut hatten, auf der Bühne zu stehen und ihr Können zu zeigen. Ihr habt gezeigt, dass sich Üben lohnt und dass Sprachen Menschen verbinden. ¡Enhorabuena! Wir freuen uns schon jetzt auf den nächsten spanischen Vorlesewettbewerb. 

Das FranceMobil zu Gast am Fontaneum
Am 16.02.2026 besuchte das FranceMobil unsere Schule. Meine Klasse, also die 9d, wartete schon sehr gespannt auf den zweiten Block und wir waren neugierig, was wir erleben würden. 

Manon, die aus Frankreich kommt, leitete das Projekt. 
Am Anfang stellten sich die französische Lektorin und dann einige von uns kurz vor. Dafür nannte uns Manon verschiedene Sätze. Danach wurden wir in zwei Gruppen eingeteilt. Jeder sollte diese vervollständigen und dazu noch einen französischen Zungenbrecher wiedergeben. Die Teams traten gegeneinander an. Am Ende waren aber beide fast gleich schnell. Beim darauffolgenden Spiel bestand die Aufgabe darin, in Liedern Wörter zu erkennen, die im Französischen und Deutschen gleich sind. Als letztes sammelten wir in den Gruppen vom Anfang französische Lexik für jeden Buchstaben im Alphabet an der Tafel. 

Das hat allen viel Spaß gemacht. Am Ende erzählte uns Manon noch von Möglichkeiten für Schüleraustausche des Deutsch-Französischen-Jugendwerks. 

Wir alle fanden den Unterricht sehr spannend.

(Melissa Ziesemer, 9d)

Schnupperkurs Französisch

In der Projektwoche haben wir (11 Schülerinnen und Schüler der Klassen 8e, 9c und 9d) gemeinsam mit unseren Projektleiterinnen Lea Gloss und Lilli Tenner (Jahrgangsstufe 11) sowie begleitet von Frau Garreau und Frau Frischke den Französisch-Schnupperkurs durchgeführt.

Am 15.01.2026 durften wir über 60 Grundschülerinnen und Grundschüler am Fontaneum begrüßen.

Mit einer spannenden Rallye und zwei abwechslungsreichen „Ateliers“ haben wir ihnen die Schule vorgestellt und die französische Sprache spielerisch nähergebracht.
Dabei konnten wir den Kindern erste Wörter und kleine Einblicke in die französische Sprache vermitteln.

Unser Ziel war es, sie für unser Gymnasium zu begeistern und Lust auf Französisch als zweite Fremdsprache zu machen – und das ist uns auch gelungen!

(Mika Zacharias, 9d)

SNOWEX 26 war wie immer ein Highlight im Schuljahr. Erneut wurde das Ausbildungskonzept auf die Bedürfnisser der Wintersportler angepasst und dank der vielen auch externen Lehrkräfte und der guten Arbeit der Schülerlehrkräfte gab es merkliche sportliche Fortschritte. Die Übernahme von Verantwortung durch viele Personen und der dadurch entstehende grandiose Betreuungsschlüssel machten das Bewegungslernen wieder sehr erfolgreich, sodass aus Anfängern Fortgeschrittene und aus Fortgeschrittenen Könner wurden. Die Projektleiter für das nächste Jahr sind trainiert worden und für die Jahrgangsstufe 11 ist die „Halbe Miete“ der Sportnote eingefahren.

SNOWEX 26: Zwei Wochen voller Energie, Leidenschaft und körperlicher Höchtsleistung sind zusammengefasst in einem kurzen Film von Leon Fenske. Unser Dank gilt wie immer dem gesamten Team der Schülerinnen und Schüler und selbsredend den Ausbildern und externen Begleitern, die das prjekt wieder einmal möglich gemacht haben. Anbei eine Anmerkung von Eltern aus diesem Jahr:

„Sehr geehrter Herr Wünsche, sehr geehrter Herr Runge,

zum Ende der Winterferien wollte ich nochmal die Chance nutzen, mich für eine perfekt organisierte Snowex Woche zu bedanken. Mein Sohn **** war ausnahmslos begeistert und was er erzählt hat, klang nach einer top organisierten und sehr durchdachten Veranstaltung. Ich hatte zugegebenermaßen etwas bedenken, meinen Achtklässler da mit den Großen mitzuschicken, aber das Konzept der sozialen Interaktion zwischen den Lernpartnern über die Jahrgangsstufen hinaus, scheint wirklich super zu funktionieren. Also nochmal ein großes Dankeschön für die Chance für meinen Sohn, nicht nur auf den Skiern zu wachsen.“ 

Wir bedanken  uns ebenso und sind dabei, SNOWEX 27 zu organiseren.