Workshop mit Preisträgern
Der Französisch Grundkurs 02 und der Seminarkurs der Jahrgangsstufe 11 nahm an einem  Literaturworkshop im Schloss Genshagen teil, der von den diesjährigen Franz-Hessel-Preisträgern geleitet wurde. Dieser Preis wird  seit 2010 von der deutschen Bundesregierung für Kultur und Medien und dem französischen Ministère de la Culture an einen deutsch- und einen französischsprachigen Autor oder eine Autorin verliehen. Und wir durften mit den beiden Schriftstellern arbeiten!

Nachdem wir Namensschilder und Informationsmappen erhalten hatten, wurden wir mit einem großen Buffet begrüßt. Um 14 Uhr stellten  sich die beiden Franz-Hessel-Preisträger Fatma Aydmir und Michel Jullien vor und lasen Ausschnitte aus ihren Büchern.                                                                                                 Nachdem auch wir eine kleine Vorstellungsrunde absolviert hatten, ordneten wir  uns einem der beiden Autoren zu und fingen an, auf der Basis der Aufgabenstellungen der Autoren unsere eigenen Texte auf Französisch oder Deutsch zu schreiben. Von 14.30 bis 17 Uhr arbeiteten alle, unterbrochen von einer kleinen Kaffee- und Kuchenpause, an ihren Werken. Die Schriftsteller unterstützten uns, in dem sie jedem ein individuelles Feedback und Tipps gaben. Zudem wählten sie Schüler aus, welche bei der öffentlichen Lesung ihre eigenen Texte vorstellen sollten. Die gewählten Schüler waren Cinzia L., Richard H. und Tessa K. 

Um 19 Uhr begann die Lesung der Preisträger. Fatma Aydemir sprach im Zusammenhang mit ihrem ersten Roman „Ellbogen“ über die Themen Immigration und Selbstverwirklichung. Michel Jullien thematisierte ungeehrte, russische Helden mit dem Kontext seines neuesten Werkes „L´ile aux Troncs“. Nach der Lesung durften wir individuelle Fragen stellen.

Wir bedanken uns bei der Stiftung Genshagen und bei Frau Thraen für den Einblick in eine uns völlig neue Welt, neue Erlebnisse und einen schönen, interessanten Tag.

Amélie Foth (11)

Na das sieht doch sehr gut aus, wenn die Ministerin so was sagt:

"Für jede der rund 40.000 Schulen in Deutschland werden rechnerisch rund 120.000 Euro zur Verfügung stehen", sagte Karliczek. Damit könnten auf jede Schülerin und jeden Schüler im Schnitt 500 Euro Fördergeld entfallen. "Das ist eine stolze Summe, mit der sich sicher einiges bewegen lässt, damit die Schulen im digitalen Zeitalter ankommen können", sagte die Ministerin.

Karliczek erinnerte daran, dass es beim fünf Milliarden Euro umfassenden Digitalpakt Schule nicht nur um digitale Infrastruktur gehe, etwa die Anschaffung von Laptops, Smartboards oder auch die Einrichtung eines schnellen WLAN-Netzwerks an Schulen. "Es geht vor allem darum, wie wir in Zukunft gute digitale Bildung unter pädagogischen Gesichtspunkten in den Schulen verwirklichen können." Quelle: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-05/digitalisierung-schulen-digitalpakt-foerderung-juni-anja-karliczek

Wir sind ganz doll gespannt, wie viel Geld am Ende bei uns ankommt oder ob diese vollmundigen Versprechungen Wahlkampf sind. 

Für uns würde das bedeuten, dass wir unser Medienkonzept umsetzen könnten und alle SuS der Klassen 8-10 einen Laptop zur Verfügung hätten. Digitale Kompetenzen in Bezug auf Texte, Visualisierung und naturwissenschaftliche Software wäre dann an unsere Schule nicht mehr dem Zufall überlassen, sondern könnten unterrichtet werden.

Am 06. Mai 2019 besuchten der Geschichtsleistungskurs, sowie ein paar Schüler aus dem Geschichtsgrundkurs, gemeinsam mit Frau Leppin, Frau Bendzko und Herrn Sommerburg das Jüdische Museum. Dieser Besuch fand im Rahmen eines Zeitzeugenworkshops statt, zu dem auch eine Zeitzeugin des Nationalsozialismus eingeladen war. Der Workshop erfolgte in dem Gebäude des Archivs, in dem die Dokumente aus der Zeit des Nationalsozialismus gesammelt werden.

Zu Beginn des Workshops arbeiteten wir, eingeteilt in vier Gruppen, mit Originaldokumenten aus der NS-Zeit zu unterschiedlichen Themen. Diese waren: Kindertransporte, die Novemberpogrome, jüdische Schulen und die St.Louis. Durch die Arbeit mit den Quellen sollten wir uns auf das Gespräch mit der Zeitzeugin vorbereiten, welches unmittelbar danach stattfand.

Bei der Zeitzeugin handelte es sich um Herta Weinstein, die 1927 in Wien geboren wurde. Durch die Annektierung Österreichs trat der Nationalsozialismus sehr plötzlich in ihr Leben. Extra für uns ist sie nun mit ihrer Tochter aus den USA, in denen sie seit Ende 1940 lebt, angereist. 

Nicht nur im Sport kann man Preise gewinnen, denn der Kunstkurs der Jahrgangsstufe 10 des Fontane-Gymnasiums  hatte am AstraDirect Kunstwettbewerb teilgenommen und nun wurde bekanntgegeben, dass unsere Einsendung einen Sonderpreis gewonnen hat. Bei dem Wettbewerb ging es um eine Firma, welche Schließfächer für Schulen herstellt und sie bot den Schulen an, einen Schrank als Konzept und Vorlage einzureichen.

Bei der Umsetzung haben wir uns an den Stil von Joan Miro gehalten, da er in diesem Jahr seinen einhundertfünfundzwanzigsten Geburtstag feierte und da die abstrakte Kunst ohnehin unser Thema war. In der ersten Phase sollte jeder Schüler und jede Schülerin einen Entwurf für den Schrank gestalten, anschließend stimmte der gesamte Kurs ab, um das beste Exemplar zu bestimmen. Dieses wurde dann mit der Hilfe eines Projektors an den Schrank geworfen und die erste Gruppe von Schülern begann das Konzept auf den Schrank zu übertragen, danach machten sich andere Gruppen daran den Entwurf mit Farbe zu füllen und zum Schluss fügten wir die letzten Kleinigkeiten hinzu.

Am Ende waren die Meisten zufrieden, aber es gab ein paar Schüler, denen die Umsetzung nicht ganz zusagte. Diese Schüler waren besonders erstaunt, dass unser Schrank einen Sonderpreis für das Konzept gewann, denn obwohl wir weder den ersten noch den zweiten oder dritten Platz belegten, war er der mit dem durchdachtesten Konzept.  Unser Schrank sollte sowohl ein ansprechendes Aussehen haben, als auch in verschiedene Fachräume passen.            

Der Kunst-Leistungskurs 11 beteiligte sich am internationalen Kunstprojekt ,,Pflanzen für Rosa" zum 100. Todestag Rosa Luxemburgs. Unsere Fotoinstallationen wurden mit in die Ausstellung der kanadischen Künstlerin Brigitte Potter-Mael integriert und vom 13.Januar bis 10.März 2019 in der GEDOK-Galerie in Rangsdorf gezeigt. Frau Potter-Mael führte mit dem Kurs auch einen Workshop zum Thema ,,Kunst und soziales Handeln" durch. Die entstandenen Grafiken gefielen der Künstlerin so gut, dass sie auch diese einrahmte und mit in der Ausstellung präsentierte. Wir möchten uns an dieser Stelle recht herzlich bei Frau Potter-Mael und Frau Dr. Förster von der GEDOK bedanken, die uns die für SchülerInnen nicht alltäglichen Erfahrungen ermöglichten.

 

Christiane Balci-Schadow
Fachrichtungsleiterin Kunst

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